«Особливості англомовної та української педагогічної термінології онлайн-курсів (на матеріалі міжнародних і національних навчальних платформ)»
| dc.contributor.author | Кренців Вікторія Геннадіївна | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-19T13:21:17Z | |
| dc.date.issued | 2025-12-31 | |
| dc.description.abstract | Актуальність дослідження зумовлена стрімким розвитком цифрової та дистанційної освіти, посиленням ролі англійської мови як мови міжнародної академічної комунікації, а також потребою у впорядкуванні й стандартизації перекладу педагогічної термінології в українському освітньому просторі. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.nung.edu.ua/handle/123456789/11942 | |
| dc.subject | педагогічна термінологія | |
| dc.subject | онлайн-курси | |
| dc.subject | дистанційна освіта | |
| dc.subject | структурно-семантичний аналіз | |
| dc.subject | перекладацькі трансформації | |
| dc.subject | методичні матеріали | |
| dc.subject | термінологічна адаптація | |
| dc.title | «Особливості англомовної та української педагогічної термінології онлайн-курсів (на матеріалі міжнародних і національних навчальних платформ)» | |
| dc.type | Thesis |